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人教版笋芽儿教学课件

考试资料网 2021-03-23 语文 教学课件

人教版笋芽儿教学课件

  导语:下边是我们为你分享的人教版笋芽儿教学课件,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

  学习目标:

  1、会认14个生字。会写9个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。

  3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

  学习重难点:目标1、2。

  学习时间:2课时

  学习准备:

  1、学生熟读课文,自己学习生字。

  2、教师准备笋芽儿生长的影片或挂图,一段轻音乐,以及生字卡。

  学习过程:

  一、激趣引入:

  1、读课题:“笋芽儿”是什么样儿的?

  2、播放影片片段或出示挂图观察,然后学生练习口头描述笋芽儿的样子。

  3、引入课文学习,知道这是一篇科学童话故事。

  二、初读课文,检查学生自己识字的情况:

  1、播放影片或出示挂图学生观察,教师范读课文,了解课文内容。

  2、学生自己读课文,碰到难记的生字多读几遍。

  3、检查自学情况:

  (1)教师出示生字卡,指名认读。

  (2)学生说说自己记住了哪些生字?

  (可以从图画认识“笋”;

  动作认识理解“揉一揉、扭动、向上钻、爱抚”;

  读书上带有生字的.句子,在具体语言环境中识字;

  学生用自己喜欢的方法记忆生字。)

  (3)学生自己小声读一遍课文。

  4、练习写字:

  (1) 连词书写,不能写成AABB式;

  (2) 指导带有口字旁的几个字的写法;

  (3) 指名书写“唤”,师生共同评价修改:

  (4) 学生练习书写;

  (5) 抄写要求积累的词语;

  三、深入朗读,感悟课文,体会情感;

  1、再次播放影片或出示挂图观察,了解笋芽儿生长过程;

  2、学生分组学习交流,有感情朗读课文:

  (1) 分学习小组读课文,然后讨论:笋芽儿的生长过程是怎样的?

  (2) 讨论后推选同学在全班交流;

  (撒娇——钻出地面——长成健壮的竹子)

  (3) 交流:你们从笋芽儿的生长过程中体会到什么?

  (引导体会笋芽儿生长过程的美:春雨姑娘……雷公公……竹妈妈……明亮而美丽的世界……)一边体会一边练习朗读。

  (4) 有感情朗读课文:

  (1、2自然段应柔和、轻声,3自然段声音稍大、急促、粗重,最后两个自然段应读得响亮、自豪、欣喜。)

  指名读,评价;

  小组间竞赛读;

  3、深入感悟:

  (1) 你喜欢笋芽儿吗?为什么?

  (2) 在你成长的过程中,得到过哪些关心和爱护?

  四、拓展运用练习:(选择使用)

  1、 摘抄课外读物中描写美好春光的词语或句子,熟读成诵,然后交流;

  2、 学生仿照例子,按课文内容编写儿歌:

  “春雨淅沥沥,淅沥沥,

  小草呀,快钻出来!快钻出来!

  春风笑盈盈,笑盈盈,

  小鸟说:“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”