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美术彩点点课件

考试资料网 2021-03-23 课件

美术彩点点课件

  美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。下边是我们为你带来的美术彩点点课件 ,欢迎阅读。

  教学目标:

  1.让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象,提高学生的造型表现能力。

  2、让学生感受两种色点混合所产生的变化,发展学生的色彩感受能力。

  3、让学生欣赏点彩派大师的作品,拓展学生的视野。

  教学重点:灵活运用点,塑造线和面。

  教学难点:彩点的组合搭配方式。

  设计理念:本课是一节表现性绘画课,教师依据学生身心发展特征与低年级学生美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动,在教学活动中,教师应引导学生主动探究运用彩点造型,混色的方法,在鼓励学生大胆作业的同时,不仅要关注学生美术作业的结果,还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。

  教学准备:课件、范图、实物、颜料、水彩笔、油画棒等

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、游戏:火眼金睛。(出示色盲展示卡)

  师:今天我给大家带来了几幅画,每张画中都藏着一个秘密,看谁火眼金睛能发现画中的秘密?

  学生观察,回答(数字15,熊猫,牛、马的图案)。

  2、这些画是由什么变成的?学生回答:彩点点。

  3、师总结:这些图案都是用彩点点组成的,今天我们就一起走进彩点点的世界。(张贴课题)

  二、认知体验

  1、师在黑板上点上一点,这是简单的一点,你们可别小看它,它可以跟它的小伙伴们一起组成各种各样的形状,你们看:一点两点七八点,手牵手儿拉长线。点点们组成了长线、星星的形状。还可以在星星里面点上无数个点点,让它们肩并肩儿连成片,让图形的颜色更饱满。

  2、尝试练习一:我说你点。(练习目的:解决用彩点造型的问题)

  游戏要求:老师说什么形状,学生们就用点点把相应的形状点出来。

  ①数字8

  ②树叶

  ③你最喜欢的水果。(指名上台作业)

  3、说一说,你还能用点点点出什么样的形状?

  4、这些点点不光能组成各种各样的形状,还会变颜色了?你们瞧,这是一个同学点出来的(),我在里面点上许多黄点点,再点上蓝点点,你们眯着眼睛瞧一瞧,它的色彩有什么变化?教师演示,学生回答。

  5、尝试练习二:混色练习(练习目的:解决用彩点混色的问题)

  这种变化真是神奇,你们想不想也来试一试?下面我们分组来做做混色练习。

  第一组在我们点好的树叶里面先点上红点点,再点上蓝点点。

  第二组在树叶里面先点上红点点,再点上黄点点。

  眯上眼睛瞧一瞧,除了我们看到红色、蓝色以外,你还看到了哪种颜色?学生回答。

  小结:红、黄、蓝三种颜色两两交朋友,就会创造出其他颜色(紫、绿、橙)。

  三、欣赏范作

  1、欣赏名画

  彩点点的本领可真大!不光能组成各种各样的形状,还会变颜色了。有许多画家就用彩点点画了很多的画,今天我就给同学们带来了法国画家修拉的.作品《大碗岛星期日的下午》。(出示课件)

  学生欣赏,说一说画上都画了些什么?学生回答。我们简直不敢相信这幅画是画家用彩点点点出来的,我们来放大一处仔细来看看,真的是用彩点点画出来的了。

  2、欣赏学生作品

  有几个小朋友学着修拉的画法也画了许多彩点画,我们一起来瞧一瞧小朋友的彩点画吧。学生欣赏。

  3、有个小朋友真热心,本想把他的画法告诉大家的,被我不小心把画的步骤给打乱了,谁能帮大家重新排列好?学生排序,进一步熟悉彩点画的画法。

  四、创作表现

  1、大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。

  作业要求:①形象明确;②有一定的深浅变化。

  2、学生作业,教师巡视指导

  五、展示评价

  说一说你最喜欢谁的彩点画,为什么?

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